Zirkusviertel

Über Uns

Wer wir sind und was wir machen…

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Zirkuspädagogik, was ist das eigentlich?

Viele Lehrer*innen, Erzieher*innen, Übungsleiter*innen, Sozialpädagog*innen und Artist*innen praktizieren dieses „Zirkusmachen“ seit vielen Jahren in Deutschland – aber auch in vielen anderen Ländern. Dies reicht, mit fließenden Übergängen, vom Zirkus-Spielen über das tatsächliche Erlernen zirzensischer Künste bis hin zum leistungsorientierten Training. Zirkus wird mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen, Senioren, Menschen mit und ohne Einschränkungen, sowie Familien betrieben. Zirkus findet im Kindergarten, Schule, im Sportverein, in Kirchengemeinden, in Jugendherbergen, im Krankenhaus, auf Sommerfesten, im interkulturellen Austausch, … statt. 

Was macht diese besondere, pädagogische Arbeitsweise im Kontext des Zirkus so interessant?

Der Zirkus fasziniert und bringt häufig eine hohe intrinsische Motivation zu Aktivitäten in diesem Kontext mit sich und bietet vielseitige, unterschiedlichste Betätigungsmöglichkeiten. So vielseitig die Facetten dieser Zirkusarbeit sind, ein Faktum besteht ganz offensichtlich: 

Es macht Spaß und bereitet Freude!

Wenn man diese natürliche Faszination und Motivation unterstützt und (beg)leitet, kann dies eine ideale Ebene für pädagogisches Handeln sowie für soziales und emotionales Lernen sein! Der Zirkus ist in der pädagogischen Arbeit kein Selbstzweck, sondern wird in den pädagogisch-didaktischen Diskurs unterschiedlicher Zielsetzungen und Handlungsfelder eingebunden. 

Wenn man also für pädagogische Zielsetzungen das „Medium“ Zirkus nutzt,
so ist dieses Handeln als zirkuspädagogisch zu bezeichnen. 

(Auszug aus: „Die Zirkuspädagogik und ihre Potentiale“ Eddy Behrens)

Unsere Leitlinien

„Im Mittelpunkt der Arbeit steht die Balance zwischen Zirkuskunst & Zirkuspädagogik.“

Welche Zielsetzungen werden im Zirkusviertel verfolgt?

Künstlerische Ziele:

Pädagogische Ziele:

Das Zirkusviertel strebt eine enge Verbindung von Artistik, Schauspiel, Tanz und Musik an. Der Zirkus ist die Einheit der Vielfalt, kaum anderswo gibt es diese Symbiose verschiedener Künste, die sich gegenseitig ergänzen und bereichern. Das Zirkusviertel schafft herausfordernde Begegnungen mit diesen Künsten.

Durch die Vielfalt des Zirkus findet sich für jeden Interessierten eine lustvolle Herausforderung. Wir helfen Talente zu entdecken und fördern die individuelle Entwicklung. Dabei streben wir nicht vorrangig Höchstleistungen an, jedoch eine künstlerische Authentizität.

Bei zirzensischen Aktivitäten geht es vorrangig um die Präsentation des Könnens. Die Schulung von Improvisation, Körperausdruck, Mimik und Gestik ist elementarer Bestandteil des zirzensischen Trainings. Der Applaus bei einer gelungenen Aufführung motiviert für weiteres Engagement.

Die Teilnehmenden entwickeln und gestalten – unterstützt von Künstler*innen – selbst ihre Darstellung und Präsentation. Dadurch verändert sich ihre Wahrnehmung für künstlerische Darbietungen. Wenn sie selbst die erforderliche Mühe, den Fleiß, das Lampenfieber von darstellender Kunst erfahren, bekommt Kunst und Kultur eine andere Wertschätzung.

Unabhängig davon, ob am Ende des Projekts eine Zirkusaufführung steht oder der Prozess des „Zirkusmachen“ im Vordergrund steht, ohne Teamgeist, Hilfsbereitschaft und gegenseitigem Vertrauen sind viele Aktivitäten im Zirkus gar nicht möglich. Unser Ziel ist es, einen geschützten Raum zu schaffen, in dem wertschätzender Umgang miteinander geübt, ausgebaut und etabliert werden kann.

Wir wollen Freude an körperlicher Aktivität wecken und etablieren. Die unterschiedlichen Zirkusaktivitäten bieten vielschichtige Bewegungsherausforderungen, die Kraft, Koordination, Geschicklichkeit, Beweglichkeit und Ausdauer ansprechen.

In der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen werden die Teilnehmenden mit zunehmendem Alter an ein selbstverantwortliches Training herangeführt. Selbstorganisation und Verantwortung werden angeregt und unterstützt. Es werden individuelle Ziele entwickelt, und sie erhalten die notwendige Begleitung bei der Erreichung dieser Ziele.

Im Bildungsbereich setzen wir auf praktische Anleitung zur Selbsthilfe. Gestärkt und motiviert verlassen die Teilnehmenden unsere Seminare und Workshops und können über lange Zeit von den Erkenntnissen für ihre eigene Arbeit profitieren. Theoretische Inhalte werden praxisnah vermittelt.

Unsere Standorte